Resultaten blijven achter
Je kind oefent veel, maar de vooruitgang blijft beperkt of resultaten wisselen sterk.
Inzicht in leren
Didactisch onderzoek voor je kind.
Als resultaten en verwachtingen niet bij elkaar lijken te passen, helpt een didactisch onderzoek om feitelijk te zien waar je kind staat en welke volgende stap nodig is.
Vrijblijvend kennismakenVan vraag naar inzicht
Onderzoeken wat al beheerst wordt en waar hiaten zitten.
Een didactisch onderzoek brengt het actuele vaardigheidsniveau in kaart. We kijken niet alleen naar een score, maar ook naar de aanpak van het kind, opvallende fouten en verschillen tussen onderdelen.
Het onderzoek richt zich op technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. De uitkomst geeft ouders en school een concreet vertrekpunt voor begeleiding of aanpassingen in het onderwijs.
Wanneer onderzoek helpt
Niet meer gissen naar de volgende stap.
Een onderzoek is zinvol wanneer er een gerichte vraag is over schoolse vaardigheden of leerontwikkeling.
Niveau is onduidelijk
Ouders en school willen weten welke onderdelen beheerst worden en waar ondersteuning nodig is.
Een plan is nodig
Er is behoefte aan concrete doelen en advies voor remedial teaching, thuis of in de klas.
Goed om te weten
Zorgvuldig en afgebakend.
01 De afname gebeurt meestal in twee en soms drie delen.
02 Dit is didactisch onderzoek en geen intelligentie- of dyslexieonderzoek.
03 Informatie wordt alleen met school gedeeld na toestemming.
Is een didactisch onderzoek passend?
Leg de situatie vrijblijvend voor. Dan bespreken we de onderzoeksvraag, beschikbare informatie en wat het onderzoek kan opleveren.
Onderzoek bespreken